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    来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

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    第3节《细胞核——系统的控制中心》说课稿

    俗话说“国不可一日无君”细胞内也有个统治者。我说课的内容就是《细胞核——系统的控制中心》。根据我对教材的理解和对学生情况的掌握,将从教材分析、学情分析、设计理念、教学过程、教学反思五个方面进行表述。

    【教材分析】

    本节是人教版高中生物新课程必修一??榈?章的第3节。本节为细胞结构的最后一节 主要讲的是细胞核的结构和功能 通过本节课的学习 学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整 对“结构和功能相统一”的观点有进一步认识 也为后续的学习作了铺垫 如细胞核的结构和功能是生物遗传的基础 其中DNA的复制、基因指导蛋白质的合成都和细胞核有关 染色质和染色体的关系是学习细胞分裂时染色体变化的基础 细胞核是遗传信息库是理解植物组织培养和动物克隆技术原理细胞全能性的基础。另外 教材中的几个经典实验也让学生体验了生物学研究的一般过程和方法 为继续学习生物打下很好的基础。

    普通高中生物课程标准对本节内容的要求是 阐明细胞核的结构和功能。根据新课标的要求

    教学目标是追求三个方面的维度 知识、能力、情感态度与价值观 据此 我确定了本节的教学目标

    知识目标 阐明细胞核的结构和功能。要求的水平为理解水平。 技能目标 尝试制作真核细胞的三维结构模型。属于模仿水平。

    情感目标 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。属于反应水平。

    教学重点 ①细胞核的结构和功能 ②制作真核细胞的三维结构模型。 教学难点 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

    难点突破 通过“资料分析”栏目突破——多媒体呈现从不同角度展示细胞核功能的科学实验事实 让学生分析讨论、思考和领悟 通过主动探究获得“细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心”这一认知 再制作模型学习细胞核的结构。以具体的事实为依据 从现象到本质 从具体到抽象 学生自然容易理解。

    【学情分析】

    通过对第一节《细胞膜——系统的边界》和第二节《细胞器——系统内的分工合作》的学习 学生对细胞的结构已经有了很明确的认识。另外在初中的学习过程中 学生也初步了解了细胞核是遗传信息库以及染色体的形态和结构 教师可以利用这些知识来引导学生综合分析 构建细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。

    【设计理念】

    教法 推理式探究、直观教学法、观察-讨论-归纳法

    关于细胞核的结构和功能等微观水平的内容 离学生的生活经验较远 学习起来有一定的难度和挑战性。因此教学过程既要突出学生的主动参与,又要强调教师的主导。教学内容要增加直观性 促进学生的理解。 学法 自主探究学习法、分析归纳法、合作学习法、动手制作法

    【教学过程】

    导入新课——以克隆羊导入新课分析资料——讨论归纳细胞核的功能过渡引入——由结构与功能的统一性原理,引出细胞核的结构制作模型——剖析细胞核结构制作模型——剖析细胞核结构总结提高——画概念图 总结细胞核的结构和功能课后提升——制作真核细胞的三维结构模

    导入新课——以克隆羊导入新课 羊羊运动会上 小羊灰灰因为毛色不能参加运动会所以灰羊妈妈很想生一只漂亮的小白羊 你能帮它实现梦想吗 学生在初中学过克隆羊 他们能答出办法。再抛出问题 白羊的细胞核为什么会有这么大的本领呢 由此引入细胞核的学习。

    分析资料——讨论归纳细胞核的功能 用多媒体直观呈现实验 激发学生兴趣 引导学生分析4个科学实验事实 分小组讨论53页的讨论题目 归纳细胞核的功能 主动感知知识形成。通过这种环节能够调动学生的内需力 培养他们的主动探究精神。

    过渡引入——结构和功能是相联系的 细胞核能够控制细胞的代谢和遗传 是与细胞的复杂结构分不开的 激发学生学习细胞核结构的兴趣。

    制作模型——剖析细胞核结构 利用图片 指导学生利用所给材料结合课本知识 自己动手制作细胞核的模型 直观上体会细胞核的结构?;疃牧?三种颜色橡皮泥、紫色细线、圆珠笔。在制作模型过程中 要求6人为一组,小组成员之间分工合作,共同完成任务促进他们的合作学习。然后让学生讲述自己所做的模型 教师作补充。从而使学生通过自己动手、观察、归纳获得核膜、核孔、核仁、染色质的结构与功能的知识。

    在以上学习的基础上 提出思考题 模型上哪个结构最重要 引出染色质上有DNA DNA上贮存着遗传信息 DNA是生命活动的“蓝图”的知识。在学习染色质和染色体关系的过程中 需要用多媒体直观展示 同时还出示自制教具 帮助学生理解。

    总结提高——画概念图 总结细胞核的结构与功能 主动构建细胞核的知识网络。

    课后提升——布置学生课下制作真核细胞的三维结构模型 手脑结合 加深学生对细胞结构的认识 同时提高他们的动手能力。

    【教学反思】 从总体上看 本节课较成功的达到了新课程标准要求的预期教学目标。

    本节课的设计以新课程理念为指导 以学生为中心开展多样化的教学 旨在发挥学生的主体性、参与性 让学生通过主动探究 体验知识产生的过程 提高他们的生物科学素养。例如 在教学中 也出现一些意外 有学生问 “核仁与某种RNA的合成有关 某种是什么 ”我并没有直接给出答案 而是先表扬他们勤学好问 再指导他们自己去查找资料 发挥学生的主体性。

    以上就是我对这节课的理解。这节课我设计的核心是让学生动起来 让学生的手动起来我们的课堂就可以巧夺天工 让学生的口动起来 我们的课堂就可以妙语连珠 让学生的脑动起来 我们的课堂就是智慧的海洋。

    20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

      指导思想   以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。   主要工作   一、教研组建设方面:   1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。   、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。   、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。   2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。  ?。?)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。  ?。?)上课关。  ?。?)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。  ?。?)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。  ?。?)质量关。   3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。   二、常规教学方面:   1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。   2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.   3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。   4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。   5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。   我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。   校内公开课活动计划表   日期周次星期节次开课人员拟开课内容   10月127四2王志忠生物圈   10月137五4赵夕珍动物的行为   12月114五4赵夕珍生态系统的调节   12月2818四4朱光祥动物的生殖   镇江新区大港中学生物教研组   xx-9   20XX下学期生物教研组工作计划范文   20XX年秋季生物教研组工作计划   化学生物教研组的工作计划   生物教研组工作计划   下学期生物教研组工作计划   年下学期生物教研组工作计划   20XX年化学生物教研组计划   20XX年化学生物教研组计划   中学生物教研组工作计划   第一学期生物教研组工作计划   

    20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

      XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划   一.指导思想:   本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。   二.主要工作及活动:   1.加强理论学习,推进新课程改革。   组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。   2.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。   强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。   3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。   组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。   制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。   三.具体安排:   二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。   三月份:1、组织理论学习。   2、高一英语教学研讨活动。   3、组织好高三第一次???、阅卷、评卷和总结等工作。   四月份:1、组织好高三英语口语测试。   2、高三英语复习研讨会。   五月份:1、组织好高三第二次???、阅卷、评卷和总结等工作。   2、协助开展好我校的区级公开课。   六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。   2、收集课题活动材料。

    2019学年春季学期小学语文组教研计划

      一、指导思想   坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。   本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。   二、工作目标   1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。   2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量??埂笆ν浇岫浴被疃?,以老带新,不断提高教师的业务素质。   3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。   4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。   5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。   6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。   三、主要工作及具体措施  ?。ㄒ唬┕歉山淌κ痉?、把关,当好“领头羊”。   1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。   2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。  ?。ǘ┠昵峤淌θ【?、学习,争取出成绩。   1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

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