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    来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

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    美好的夜

    教学目标

    1.对比聆听中外两首《摇篮曲》,能用语言和动作简单描述和表达自己的感受。

    2.能用轻柔的声音演唱歌曲《小宝贝睡着了》,选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

    3.能准确做手势模唱《闪烁的小星》的旋律,用自然优美的声音边唱边表演《闪烁的小星》。

    4.能用欢快的歌声和简单的动作,有节奏地表演《星光恰恰恰》。

    教学重点

    1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。

    2.能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

    教学难点

    教学准备

    钢琴、多媒体、光碟等

    计划课时

    2课时

    教学流程

    第一课时

    一、学生听音乐进教室

    1.师生问好!

    2.师弹琴生按节奏拍手。

    二、学唱歌曲《小宝宝睡着了》

    1.师:小朋友在睡着前听妈妈唱过歌曲?

    生回答。

    2.师:今天老师要教小朋友唱一首和睡觉有关的歌曲《小宝宝睡着了》。

    3.听范唱(可以边听边拍手)

    4.跟师按节奏念歌词。

    5.跟师的琴轻声唱歌曲。

    6.有感情的演唱歌曲:要求小朋友用柔和的声音演唱歌曲。

    三、聆听《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》

    1.师:请同学们看看这幅画里的小朋友在做什么?

    你们在睡觉前听妈妈唱过歌吗?生问答。

    2.师:老师这有两首歌曲一首是《摇篮曲》一首是《小宝宝睡着了》,让我们一起来欣赏欣赏好吗?欣赏《摇篮曲》和《小宝宝睡着了》

    A、欣赏《摇篮曲》

    请同学们欣赏一幅图画,点击课件出示画面。

    师:这个小宝宝在干什么?

    生:在睡着。

    师:对,小朋友在睡觉的时候有没有听妈妈唱过歌?下面我们就来欣赏两首歌曲。

     师:这是一首外国的《摇篮曲》也是一首很有名的摇篮曲,我想小朋友一定听过,我们一起来欣赏。

    要求学生在听时可轻轻地摇动身体,用心体会歌曲安宁、舒适的意境,和母亲真挚的爱心。

    B、欣赏《小宝宝睡着了》

    师:刚才我们欣赏的是外国的摇篮曲,下面我们再来欣赏一首中国的摇篮曲。

    生欣赏《小宝宝睡着了》

    听第一遍时:要求小朋友在听的时候跟着音乐摇动身体,让学生跟着歌声轻柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。

    听第二遍时:要求小朋友做律动。第一拍双手拍腿;第二拍双手四个指头轻触;第三拍拍头向右偏,右手衬头,同时,左手托右肘,做睡觉状。

    动作要轻柔合拍,注意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的情感。

    C、用碰钤为《小宝宝睡着了》伴奏。敲击的力度要轻柔。

    四、教学小结。

    第二课时

    一、音乐游戏——体验音的强弱

    1.听鼓声律动进教室,师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。

    2.游戏“吹泡泡”,说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩?

    学生围成圆圈听鼓声,强时圆圈变大,最强时破裂,并用不同的动作造型。

    二、创编节奏——探索感知音的强弱

    1.出示一颗大星星、一颗小星星,用不同的方式表现大小星星。

    2.出示一条二四拍的星星图式。

    师:你能在看到大星星的时候用强的声音表示,小星星用弱的声音表示吗?

    三、体验音乐形象

    1.播放乐曲《星光恰恰恰》《摇篮曲》。

    要求:听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手;听到弱的、抒情的音乐时坐着用动作表现。

    2.你觉得听完这两首音乐有何感受? 学生说出感受。

    3.引导学生把美丽的夜空带到我们的教室里。把老师奖的小星星贴到到黑板上。

    4.引导学生用不同的方式与星星问好。

    四、歌曲教学

    1.初听歌曲整体感知。

    师:小星星啊越聚越多,満天都是小星星,它们一闪一闪亮晶晶的,挂在天空放光明好像千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢!

    学生看图谱,初听歌曲,整体感知。

    2.用LA哼唱旋律。

    3.自由选择二拍节奏为歌曲伴奏。

    4.分组合作学习,探索身边的事物为歌曲伴奏。

    四人小组探索,表现歌曲的强弱。

    5.图谱结合,用不同的方式表现歌曲。

    6.创编故事,用不同的方式表现歌曲。

    静静的夜空小星星们排着队伍出来了------

    小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了,小星星也在哄我们睡觉呢。

    这时夜空里的小星星啊开始了它们------

    要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。

    五、请小朋友用自己喜欢的方式来表现夜晚大自然中的美好景物。

    用自己喜欢的方式,分组表现歌曲。

    分组展示、评价。

    六、课堂小结:这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式,感受艺术美,体验成功的喜悦。

    1、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。

    2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。

    3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。

    4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。

    5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。

    6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。

    7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。

    8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。

    9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

    10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。

    11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。

    12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。

    13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。

    14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

    15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。

    16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。

    17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。

    18、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个\今天\过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。

    19、上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。

    20、成长这一路就是懂得闭嘴努力,知道低调谦逊,学会强大自己,在每一个值得珍惜的日子里,拼命去成为自己想成为的人。

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